工作的錘煉令人（rén）不時生長，收獲，定製epp產品我逐步認識到了能讓員工領會（huì）到和我同樣（yàng）的生（shēng）長快樂（lè），才是好的指導力。但是至於要怎樣做到，不斷不得（dé）法，而且還總被“我曉得（dé）”的舊觀念約束著，放手受權是（shì）一（yī）件極不溫馨的事情。

       經（jīng）過EPP的學習，突破和（hé）應戰本人，定製epp產品認識到 “圓滿（mǎn）主義”對團隊管（guǎn）理的（de）影響，悟（wù）到了管理（lǐ）時間、管理優（yōu）先次第、關注結果而非圓滿、正確受權，才幹（gàn）真正進步（bù）個人及團隊消費力。

       EPP 學起來更團（tuán）結，在一同，不孤獨。在Helena何教練的率（lǜ）領下，在每周隻屬於welcome6分彩的半（bàn）天團隊（duì）教練光（guāng）陰裏，同（tóng）窗們一同討論對懊惱、困惑、學問、人生的了解，分享改動、堅持的喜悅。

       共同（tóng）的（de）光陰、共同的（de）話題、相同的關注、相通的情感，定製epp產品以及在Helena何教練的啟示和引導下停（tíng）止坦誠（chéng）及深度的分享，疾（jí）速令團隊內的成員間產生特別（bié）的鏈接，並營造出一個平安、接（jiē）納、陪伴的空間。這份（fèn）閱曆一直寄存在大家（jiā）心中，在將來工作協（xié）同中，也（yě）能多一份（fèn）支（zhī）持，多一分了解。

       不用說，你就懂了。EPP課程（chéng）中，Helena何教練引導（dǎo）大家考慮討論各種工作場景下遇到的問題，協助大家達（dá）成共識，樹立高（gāo）效的辦法理念。這（zhè）樣的學習方式，定（dìng）製epp產（chǎn）品除了協助有效管理個人消費力外，還在團隊內部構（gòu）成了深（shēn）度同頻。

     比方，普通（tōng）大家不會在上午去找Mike溝通工作，由於曉得他喜（xǐ）歡在上午集中處置重（chóng）要事務（wù），打攪（jiǎo）他會影響（xiǎng）到他全（quán）天（tiān）的工（gōng）作效率。